2018 – Atual
O que os jovens brasileiros pensam da ciência, tecnologia e inovação
Descrição: Projeto do INCT Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, com objetivo de estudar as especificidades da percepção pública da CTI entre jovens brasileiros por meio de survey nacional, com amostra representativa da população brasileira de 15 a 24 anos de idade. Envolve uma equipe interinstitucional e interdisciplinar de pesquisadores. Conta com apoio do CNPq.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Medeiros Massarani.
Integrantes: Juri Castelfranchi; Vanessa Oliveira Fagundes; Ildeu Moreira; Ione Mendes.
2017 – Atual
Jovens, ciência e Internet: um estudo qualitativo na França e no Brasil
Descrição: Projeto que se insere no âmbito do acordo de cooperação internacional assinado entre a Universidade Paris 8 e a Fiocruz em maio de 2014. Tem como objetivo compreender como os adolescentes buscam e avaliam informações científicas na Internet, um tema de interesse estratégico para França e Brasil. Um estudo de observação dos adolescentes em situação de busca de informações na Internet será realizado para verificar empiricamente a hipótese de que a leitura e a avaliação das informações científicas online diferem segundo o contexto de busca, formal ou não-formal. Diferentes metodologias serão utilizadas a fim de explorar várias dimensões do comportamento dos adolescentes e permitir que as equipes envolvidas partilhem experiências e construam novas competências conjuntas. A formação de recursos humanos é elemento fundamental nesta proposta, o que ganha particular relevância por ser em uma área de pesquisa emergente no mundo e no Brasil, a Divulgação Científica. A equipe reúne pesquisadores seniores e jovens, sendo que os primeiros têm atuado na formação de jovens pesquisadores em nível de doutorado e mestrado nos dois países. Esperamos com este estudo contribuir ao desenvolvimento da comunicação pública da ciência online, propondo recomendações para tornar a informação científica online mais interessante e legível para os adolescentes. Conta com apoio da Capes-Cofecub, em edital para intercâmbio de pesquisadores e alunos.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Medeiros Massarani.
Integrantes: Ildeu de Castro Moreira; Juri Castelfranchi; Maria Ataide Malcher; Monica Macedo.
2024 – Atual
Desinformação nas mídias digitais e seu impacto na saúde de brasileiros e brasileiras: Análise das práticas informacionais em comunidades indígenas do povo Baniwa e Koripako
Descrição: De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a desinformação é uma das principais ameaças à saúde global dado o seu potencial de colocar as populações em risco. Nesta proposta, iremos analisar as práticas informacionais em comunidades indígenas do povo Baniwa e Koripako, de modo a compreender dinâmicas da disseminação de desinformação científica em saúde (com ênfase em vacinas e saúde mental), atentando para o seu impacto junto a essas comunidades e para formas de enfrentamento da desinformação.Para tanto, traçamos como objetivos específicos compreender dinâmicas de disseminação de desinformação em saúde, tendo como foco duas fontes de desinformação em saúde no Brasil (WhatsApp e Facebook); assimilar as especificidades do impacto da desinformação em saúde em comunidades do povo Baniwa e Koripako; delinear estratégias de enfrentamento da desinformação em saúde que possam ser implementadas com protagonismo pelos indígenas do povo Baniwa e Koripako e também por outros povos.Apesar de estudos terem identificado uma maior sensibilidade de indígenas à circulação de conteúdos de desinformação em saúde, pouco se sabe sobre as formas de circulação das mensagens, o tipo de conteúdo difundido e as práticas de consumo e uso das informações. Assim, as seguintes perguntas de pesquisa guiam este trabalho: como povos originários consomem informações sobre vacinação e saúde mental no Brasil?; quais os impactos de conteúdos de desinformação sobre vacinação e saúde mental no quotidiano do povo investigado?.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Massarani
Integrantes: Ildeu de Castro Moreira; Igor Waltz; Amanda Medeiros; BROTAS, ANTONIO; Thaiane Moreira de Oliveira; Fabio Henrique Almeida; Lucas Milhomens Fonseca; Janine Bargas; Dzoodzo Baniwa.
Financiador(es): Fundação Oswaldo Cruz (Inova Saúde Indígena) e Ministério da Saúde- Auxílio financeiro.
2024 – Atual
Fluxos globais de desinformação científica: análise comparativa de controvérsias e estratégias para o enfrentamento à desinformação em plataformas digitais
Descrição: A circulação de desinformação relacionada à CT tem sido uma das grandes preocupações mundiais e representa um desafio global que transcende fronteiras e culturas. Temas que se apresentam como controvérsias relacionadas à ciência têm transcendido fronteiras nacionais, enraizando-se nos contextos culturais únicos de cada país. A compreensão das dinâmicas complexas por trás da desinformação científica em diferentes contextos culturais é essencial para mitigar seus efeitos prejudiciais. Nesse contexto, as plataformas de comunicação digital cumprem um papel de destaque ao permitirem a ampliação da produção, circulação e consumo desse tipo de conteúdo. Diante disso, examinaremos os fluxos globais de desinformação científica manifestados nos debates públicos digitais sobre CT comparando diferentes contextos nacionais, buscando desenvolver estratégias para o seu enfrentamento. Neste projeto focaremos em particular nas questões científicas relacionadas ao meio ambiente, especificamente as mudanças climáticas. Tal análise será norteada pela seguinte questão-problema: como o fenômeno transnacional da desinformação se expressa em diferentes contextos nacionais a partir do acionamento de aspectos socioculturais próprios de cada país e quais as melhores formas de enfrentar esse fenômeno complexo da desinformação em CT, em particular no caso das mudanças climáticas? Combinaremos experimentações metodológicas e abordagens quantitativas e qualitativas, as quais irão se somar às contribuições advindas da Teoria Fundamentada, Análise Temática e Análise de Conteúdo, Análise de Redes Sociais e Estudos experimentais. Esses resultados irão fornecer conhecimento sobre aproximações e distanciamentos do fenômeno global da desinformação relacionada à ciência em mudanças climáticas em distintos cenários nacionais e subsidiar estratégias de combate à desinformação científica, assim como ações de comunicação efetiva da CT, no caso particularmente referentes a mudanças climáticas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Coordenadora: Luisa Massarani.
Integrantes: Luis Amorim; Maria Eugenia Fazio; Marina Ramalho; Marina Jourbert; Amanda Medeiros; Thaiane Moreira de Oliveira; Lídia Raquel Herculano Maia; Simone Evangelista; Wagner de Lara Machado; Chico Camargo; Margoth Mena Young.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – Cooperação.
2024 – Atual
Desinformação nas mídias digitais e seu impacto na saúde de brasileiros e brasileiras: Análise das práticas informacionais em comunidades indígenas, quilombolas e outros grupos populacionais vulnerabilizados
Descrição: O objetivo geral deste projeto é compreender os mecanismos das mídias digitais no que se refere à disseminação de desinformação científica em saúde (com ênfase em vacinas e saúde mental) e o impacto em diferentes grupos populacionais em situação de vulnerabilidade no Brasil. Objetivos específicos: Compreender os mecanismos das mídias digitais no que se refere à disseminação de desinformação científica em saúde, tendo como foco central duas principais fontes de desinformação em saúde, a saber, Telegram e Whatsapp.#9679;Compreender o impacto da desinformação científica em saúde em diferentes grupos populacionais no Brasil, a saber: povos originários (indígenas), comunidades quilombolas, grupos de maior vulnerabilidade à desinformação (idosos, pessoas de menor escolaridade e pessoas de menor renda) e professores de ensino fundamental e médio.
Coordenadora: Luisa Massarani.
Integrantes: Luis Amorim; Marina Ramalho; Juri Castelfranchi; Vanessa Fagundes; Igor Waltz; Luiz Felipe Fernandes Neves; Amanda Medeiros; Lídia Raquel Herculano Maia; Rafael Freire; Fabio Henrique Pereira; Ana Regina Barros Rêgo Leal; Thiago Emmanuel Araújo Severo; Mônica Machado Carneiro; Lucas Milhomens Fonseca; Janine Bargas; Dzoodzo Baniwa;
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – Auxílio financeiro.
2023 – Atual
Desinformação Científica no Brasil: análise de controvérsias e estratégias para o enfrentamento à desinformação em plataformas digitais
Descrição: A pandemia de Covid-19 encontrou terreno fértil para a produção de um quadro desinformativo sobre a saúde no Brasil. Não obstante, conteúdos enganosos também atravessam outras questões no campo da Ciência e Tecnologia (CT), com capacidade de gerar danos à sociedade. Nesse contexto, as plataformas de comunicação digital cumprem um papel de destaque ao permitirem a ampliação da produção, circulação e consumo desse tipo de conteúdo. Diante disso, examinaremos os debates públicos sobre CT a partir de três eixos temáticos comumente atravessados pela desinformação – saúde, meio ambiente e tecnologia – em plataformas digitais no Brasil. Para tanto, partiremos da análise das discussões sobre vacinas, mudanças climáticas e novas tecnologias como o 5G. Tais temas foram pensados, respectivamente, em função do problema das quedas nas coberturas vacinais entre brasileiros; das controvérsias sociocientíficas em torno das mudanças climáticas; da emergência de conteúdos enganosos sobre o 5G, especialmente durante a pandemia. Tal análise será norteada pela seguinte questão-problema: como se dão as controvérsias sociocientíficas, os processos de desinformação e a construção de supostas autoridades no ecossistema desinformativo que cerca esses temas em plataformas digitais no Brasil? Esses fenômenos já têm sido explorados por pesquisadores do nosso grupo e, com esta proposta, ampliaremos a abrangência temática dos estudos recorrendo (mas não limitado) a estratégias metodológicas construídas em investigações precedentes. Assim, combinaremos experimentações metodológicas e abordagens quantitativas e qualitativas, as quais irão se somar às contribuições advindas da Teoria Fundamentada (TF), Análise Temática (AT) e Análise de Conteúdo (AC). Com isso, sistematizaremos um corpo de conhecimento consistente sobre a questão apontada e proporemos estratégias de combate à desinformação científica, além de ações de comunicação efetiva da CT.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Massarani.
Integrantes: Ildeu de Castro Moreira; Luis Amorim; Yurij Castelfrancchi; Carolina Moreno; Marina Ramalho; Igor Waltz; Luiz Felipe Fernandes Neves; Amanda Medeiros; BROTAS, ANTONIO; Thaiane Moreira de Oliveira; Lídia Raquel Herculano Maia; Geilson Fernandes de Oliveira; Simone Evangelista; Marcelo Garcia; Wagner de Lara Machado; Camilla Quesada Tavares; Francisco Chico Quevedo Camargo.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – Auxílio financeiro.
2021 – 2024
Vacinas, mídia e redes sociais
Descrição: Tendo como premissa a centralidade da comunicação nas discussões sobre as vacinas na esfera pública, este estudo tem como objetivo analisar a cobertura sobre as vacinas na mídia e a circulação de informações sobre a temática em ambientes digitais e redes sociais. Em particular, realizaremos tal análise sob uma perspectiva longitudinal, buscando identificar em que medida a cobertura e a circulação de informações sobre vacinas mudaram ao longo do tempo e especialmente com a pandemia da COVID-19. Para dar conta de tal objetivo ambicioso, faremos aproximações diferenciadas sobre o tema, visando montar um panorama geral da temática a partir de três estudos específicos inter-relacionados:1.Mapeamento da circulação de informações e desinformações sobre vacinas nas redes sociais e ambientes digitais;2.Análise da mídia impressa (estudo de caso com dois jornais de grande circulação);3.Análise da TV (estudo de caso com dois telejornais e dois programas de infotainment).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Massarani.
Integrantes: Luis Henrique Amorim; Dominique Brossard; Carmelo Polino; Marina Ramalho; Igor Waltz; Luiz Felipe Fernandes Neves; BROTAS, ANTONIO; Luiz Antonio Teixeira; Thaiane Moreira de Oliveira; Marcelo Alves dos Santos Junior; Marilia Sá Carvalho; Michelle da Costa Pereira Carneiro; Márcia Rocha; Roberta Jansen. Financiador(es): Proep Casa de Oswaldo Cruz via Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – Auxílio financeiro.
2020 – 2022
Divulgação Científica no enfrentamento das fake news durante a pandemia da COVID-19: Análise e Produção de materiais para as mídias sociais
Descrição: O projeto associa conhecimentos de Divulgação Científica e de Ciência de Dados para o enfrentamento à fake news relativas à Covid-19, mediante análise e ações de combate à desinformação que possam oferecer informações idôneas e de qualidade, ao identificar os principais discursos, estruturas narrativas, estratégias e fluxos das fake News sobre a pandemia no Twitter. A partir de uma base de dados de milhares de tweets, a proposta pode ser percebida como uma ação de divulgação científica de alto impacto que visa coletar, mapear e analisar o fenômeno das fake news, durante a pandemia no Brasil, produzir materiais que promovam a informação e o conhecimento científico, para diferentes públicos, e auxiliar os tomadores de decisões responsáveis pela atuação em políticas públicas, de modo a mitigar os efeitos negativos das fake news em contexto de pandemia.Participam do projeto pesquisadores da Fiocruz, do Instituto Gonçalo Muniz e da Universidade Federal da Bahia.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Massarani.
Integrantes: Catarina Chagas; Antonio Brotas; Junia Ortiz.
Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico em Saúde – Auxílio financeiro.
2019 – Atual
Comunicação pública da ciência: mapeamento, diagnóstico e análise da circulação de temas de ciência nas redes sociais online
Descrição: Este projeto pretende identificar e analisar como a ciência tem circulado nas redes sociais, buscando entender: como esse tema tem se apresentado e que tipo de envolvimento/engajamento tem estabelecido com o público usuário; que estratégias têm sido utilizadas para comunicar a ciência; que atores sociais têm proposto essas estratégicas; e se essas redes são ambientes propícios para comunicação pública da ciência e como. Para isso, irá mapear a comunicação pública da ciência em perfis individuais e institucionais (exemplo: comunicadores, pesquisadores, instituições, revistas e meios de divulgação científica e demais atores sociais) em redes sociais online selecionadas (exemplo: Facebook, Instagram, Twitter, YouTube, Tumblr), a fim de diagnosticar e analisar as estratégias de comunicação e as interações em torno de temas de ciência em circulação nas redes. Como pesquisa exploratória, este estudo será realizado em etapas que envolverão levantamentos bibliográfico e documental sobre o tema para composição do estado da arte; análise de conteúdo, com orientação quantitativa e qualitativa; e, a partir desse movimento de aproximação, o estabelecimento de um procedimento metodológico híbrido para análise das estratégias e interações de Comunicação Pública da Ciência nas redes sociais online.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Maria Ataide Malcher.
Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) – Bolsa.
2017 – Atual
Controvérsias científicas na mídia e sua circulação nas redes sociais: o caso da “pílula do câncer” na TV, em jornais e em grupos do Facebook
Descrição: Este projeto visa analisar a cobertura jornalística sobre fosfoetanolamina sintética realizada em 2015 e 2017 por programas informativos de TV das emissoras Rede Globo (Jornal Nacional, Fantástico, Jornal Hoje e Bem-Estar) e Rede Record (Jornal da Record, Domingo Espetacular e Balanço Geral SP), por três jornais impressos de elite (O Globo, Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo) e por dois jornais populares (O Dia e Extra), assim como discussões geradas sobre o tema em grupos e páginas de comunidades do Facebook que reúnem pacientes com câncer. Busca, assim, em linhas gerais, examinar como o tema circulou em parte da imprensa brasileira e como repercutiu entre grupos específicos da população, diretamente afetados pelo tema.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Marina Ramalho e Silva.
Integrantes: Carla da Silva Almeida; Luisa Medeiros Massarani; Luís Amorim; Rosicler Neves; Luiz Bento; Renata Fontanetto.
Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) – Auxílio financeiro.
2013 – Atual
A história da Infografia no Brasil
Descrição: O projeto analisa a história da infografia no Brasil, a partir dos anos 1990.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Tattiana Gonçalves Teixeira.
Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) – Bolsa.
2013 – Atual
Representações da mulher cientista na TV brasileira e no imaginário de adolescentes
Descrição: Este projeto visa analisar as representações das mulheres cientistas na TV brasileira e no imaginário de adolescentes do sexo feminino. O projeto, organizado em etapas, desenvolverá na primeira etapa análise de conteúdo da programação veiculada em dois canais televisivos brasileiros (a Rede Globo e a Record), para identificar as representações sociais dos cientistas e investigar as características que assumem homens e mulheres cientistas. Faremos, ainda, um estudo de recepção com adolescentes, para analisar como esses grupos constroem sentido em relação à mulher cientista a partir do conteúdo que recebem via os canais televisivos analisados. A partir dos resultados, faremos uma cartilha, em versão impressa e digital, a ser distribuída às jovens, visando informar sobre a atividade científica, destacando o trabalho de algumas mulheres cientistas. Esta cartilha visa fomentar a busca das jovens pelas carreiras científicas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Massarani
Integrantes: Marina Ramalho; Rosicler Neves; Amorim, Luís; Maria Ataíde Malcher; Juri Castelfranchi; Jane Aparecida Marques; Vanessa Brasil; Gabriela Reznik; Susana Lopes.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – Auxílio financeiro.
2019 – Atual
O impacto dos museus e centros de ciências: um estudo das experiências dos visitantes
Descrição: Este projeto tem como objetivo compreender a experiência museal do ponto de vista dos visitantes, em particular com ênfase no aprendizado em museus de ciência e nos sentidos criados pelos distintos públicos em torno das atividades de divulgação científica e educação não-formal, bem como a avaliação de tais atividades. Em particular, nos dedicaremos a analisar a experiência museal de famílias. Dedicaremos, ainda, atenção especial à experiência museal das pessoas com deficiências. Serão estudados nove museus e centros de ciência brasileiros, que estão entre os mais relevantes do país e que apresentam diferentes tipologias. Tendo em vista a diversidade de centros de ciência a ser analisada, o estudo permitirá compreender a experiência dos visitantes nesses espaços científico-culturais e em diferentes contextos. Nossos resultados permitirão refletir sobre a prática da divulgação científica em museus de ciência, fornecendo subsídios para aprimorar suas iniciativas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Medeiros Massarani.
Integrante: Jessica Norberto.
2018 – Atual
Ciência e teatro no Museu da Vida: o olhar do público
Descrição: O vínculo entre a ciência e o teatro é remoto. Desde a Grécia Antiga, a ciência vem inspirando uma série de dramaturgos ao longo da história. Mais recentemente, a divulgação científica tem lançado mão, de forma cada vez mais recorrente e diversa, de elementos teatrais em suas iniciativas práticas. No Brasil, uma série de museus de ciências têm abarcado a interface ciência e arte em suas programações. Além deles, existem companhias independentes e grupos universitários trabalhando nessa interseção, com bagagens e propósitos distintos. Por outro lado, a literatura acadêmica sobre o tema ainda é escassa e, em grande medida, estrangeira. Isso significa que conhecemos pouco o conjunto do que está sendo feito no campo e sabemos menos ainda sobre como o teatro tem de fato contribuído para a divulgação científica. O presente projeto, desenvolvido no âmbito do Museu da Vida/Fiocruz, busca compreender melhor as diversas facetas da interface ciência e teatro no contexto da divulgação científica.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Carla da Silva Almeida
Integrantes: Marina Ramalho; Luís Amorim; Luiz Bento; Gabriela Abrantes Jardim; Vanessa Guimarães.
2017 – 2018
Um estudo sobre museus de ciência na América Latina pelo olhar dos visitantes
Descrição: Este projeto tem como objetivo o desenvolvimento de estratégias e ferramentas para compreender a experiência museal do ponto de vista do visitante, em particular com ênfase no aprendizado em museus de ciência e nos sentidos criados pelos distintos públicos em torno das atividades de educação não-formal oferecidas nesses espaços científico-culturais, bem como a avaliação de tais atividades. Objetivos específicos: Consolidar um grupo de trabalho com pesquisadores e especialistas que desenvolvem atividades práticas de divulgação científica dos seguintes países: Brasil, Argentina, Colômbia, México, Estados Unidos e Inglaterra, em um total de 13 instituições envolvidas, com respaldo da Unesco e da Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe (RedPOP). Desenvolver ferramentas metodológicas para compreender a experiência museal do ponto de vista do visitante, em particular com ênfase no aprendizado em museus de ciência e nos sentidos construídos pelos distintos públicos em torno das atividades de educação não-formal oferecidas nesses espaços científico-culturais, bem como a avaliação de tais atividades. Testar e aplicar tais ferramentas metodológicas em museus de ciência de países da América Latina. Consolidar documento para distribuição ampla e gratuita com os protocolos de investigação e as devidas orientações de como aplicá-los, de forma a ser usados em outros espaços interativos, contribuindo, portanto, de forma mais ampla para o campo da divulgação científica. Colocar tal documento com os protocolos de pesquisa à disposição, gratuitamente, a todos os interessados, por meio do site das instituições envolvidas, em particular a Unesco e a RedPOP. Produzir um documento de referência na área, visando dar subsídios para sensibilizar os tomadores de decisão sobre a importância dos museus de ciência e da divulgação científica na região. Contribuir para a capacitação em pesquisa em divulgação científica por meio do próprio desenvolvimento do projeto, que reúne pesquisadores e especialistas mais experientes e mais jovens, além de incluir a realização de um evento público e uma disciplina de mestrado em divulgação científica. Participam do projeto: Universidad Nacional Autónoma de Mexico; UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro; UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais; UNLP – Universidad Nacional de La Plata; OSU – Oregon State University; UCL – University College London; Parque Explora e Maloka.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Medeiros Massarani.
Integrantes: Ildeu Moreira; Diego Golombeck; Maria Eugenia Fazio; Juri Castelfranchi; Marina Ramalho; Rosicler Neves; María del Carmen Sánchez Mora; Luís Amorim; Karen Bultitude; Shawn Rowe; Kaori Kodama; Claudia Aguirre; Constanza Pedersoli; Cristiana Facchinetti; Simon Lock; Emily Dawson; Silvina Basile; Sigrid Falla; Patricia Rey; Paty Macias.
2016 – 2023
MORE-PE – Mobilization of Resources for Public Engagement
Descrição: Existe uma necessidade crescente de representação da sociedade na ciência e na tecnologia (C&T) e de diálogo entre cientistas, decisores políticos e o público. Existe ainda consenso acerca da necessidade de envolvimento público (public engagement– PE) em C&T de forma a capacitar os cidadãos nas suas decisões profissionais, pessoais e políticas e de que é necessário mobilizar recursos para esse envolvimento. Consequentemente, os investigadores sofrem pressão constante para demonstrarem o impacto que a sua investigação tem na sociedade e as instituições científicas questionam de que forma poderão envolver a sociedade de forma mais eficaz. Contudo, enquanto a investigação em PE se tem debruçado essencialmente sobre as práticas dos cientistas, pouca atenção tem sido dada ao contexto institucional em que o PE ocorre. Isto verifica-se apesar de as instituições de investigação desempenharem um papel crucial de suporte e de criação de instalações, políticas e agendas para o envolvimento público. Mas ainda que as atividades de PE estejam a crescer em vários países e as instituições comecem a criar estratégias de envolvimento público, não sabemos o que está a ser feito, de que modo e com que intensidade, nem qual o impacto que esses esforços estão a ter na sociedade. Esta questão tem ganho relevância à medida que o impacto social se tem tornado uma determinante chave no financiamento às instituições. Este projeto tem como objetivo responder a esta necessidade através da análise da forma como as instituições estão a envolver a sociedade na sua investigação e da criação de indicadores de medida de envolvimento público. Especificamente, procura constituir uma base global de dados comparáveis sobre as práticas e cultura de envolvimento societal ao nível institucional e inclui para isso colaborações europeias, norte-americanas, asiáticas e latino-americanas (Brasil). A medição do envolvimento público a nível das instituições e a construção de indicadores adequados são questões que colocam alguns desafios, em parte devidos às diferenças nos sistemas científicos e tecnológicos, nos níveis de interesse pela ciência, e nos antecedentes e experiências de PE nos vários países.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Marta Entradas.
Integrantes: Luisa Medeiros Massarani; Luís Amorim; Martin W. Bauer; Carla Maria da Silva; Massimiano Bucchi; Frank Marcinkowski; Tim Belke; Asako Okamura; Michal Grech; John Besley; Yuh Yuh Li; Pedro Russo; Anne Kerkhoven; Colm O´Muircheartaigh; Manuel Valença; Maria Eduarda Gonçalves.
2017 – 2018
Educação não-formal e museus de ciência: Um estudo sobre o impacto das exposições de ciência
Descrição: Este projeto visa o desenvolvimento de estratégias e ferramentas para compreender o aprendizado em museus de ciência e o significado que os distintos públicos fazem a partir das atividades de educação não-formal oferecidas nesses espaços científico-culturais, bem como a avaliação de tais atividades. Tais estratégias e ferramentas serão desenvolvidas e testadas em três exposições desenvolvidas pelo Museu da Vida, o museu interativo da Fundação Oswaldo Cruz, e pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, com apoio da Faperj. Tais protocolos de investigação serão desenvolvidos de forma a ser usados em outras exposições interativas, contribuindo, portanto, de forma mais ampla para o campo da educação não-formal. Este projeto reúne pesquisadores do Museu da Vida, da UFRJ, do Museu Ciência e Vida de Caxias e do Hatfield Marine Science Center, ligado a Oregon State University. O Hatfield Marine Science Center é dirigido pelo Dr. Shawn Rowe, que possui larga experiência e grande produção acadêmica justamente na área deste projeto; Dr. Rowe está pessoalmente colaborando neste estudo, envolvendo sua equipe.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Medeiros Massarani.
Integrantes: Ildeu de Castro Moreira; Carla Almeida; Luis Amorim; Marina Ramalho; Rosicler Neves; Shawn Rowe; Monica Damouche; Luiz Bento; Susan Roberta.
2018 – Atual
Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas ao processo de ensino-aprendizagem de Cálculo na Universidade Federal do Pará
Descrição: O presente Projeto tem como objetivo aperfeiçoar e dar continuidade a uma proposta inovadora de ensino-aprendizagem, iniciada em 2013, a partir do Projeto intitulado Projeto Newton, cujo objetivo era qualificar o ensino e a aprendizagem de Cálculo I e Cálculo II na Universidade Federal do Pará. Para além do conteúdo de Cálculo em si, a ideia do Projeto original é implementar uma metodologia de ensino-aprendizagem que tem como base o uso potencializado das Tecnologias de Informação e Comunicação para a geração de experiências e ambiências de estudo ampliado e continuado. Assim, o projeto visa dar continuidade a essa proposta, experimentando a utilização de novos recursos tecnológicos e estratégias didáticas, sobretudo relacionados à acessibilidade de Pessoas com Deficiência (PcD) e ao uso de aplicativos para dispositivos móveis, de forma integrada ao sistema do projeto original.
Situação: Em andamento; Natureza: Ensino.
Coordenadora: Maria Ataide Malcher.
Integrantes: José Miguel Martins Veloso; Fernanda Chocron Miranda; Suzana Cunha Lopes; Marianne Kogut Eliasquevici; Suelen Miyuki Alves Guedes; Weverton Raiol.
Financiamento: Universidade Federal do Pará (UFPA) – Auxílio financeiro.
2015 – Atual
O aprendizado de ciência em ambientes não-formais na América Latina
Descrição: Este projeto visa apoiar ações de atividades de divulgação científica, que serão realizadas em duas etapas, de forma simultânea. Constituiremos um Grupo de Trabalho e realizaremos um mapeamento do estado da arte do aprendizado de ciência em ambientes não-formais na América Latina, de caráter inédito, que ajudará na avaliação e na formulação de políticas em divulgação científica. Além disso, visando valorizar os personagens que atuam na área da divulgação científica, dedicaremo-nos a ícone na área, José Reis, fato que inclusive levou ao Prêmio José Reis, concedido anualmente pelo CNPq desde 1978 a cientistas, jornalistas e instituições que se destacam na área. Em particular, realizaremos o tratamento, o estudo e a disponibilização ao público geral do acervo pessoal de José Reis, doada pela família à Casa de Oswaldo Cruz.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Medeiros Massarani.
Integrantes: Ildeu Moreira; Mariana Burlamaqui; Kaori Kodama; Eliane Dias; Beatriz Schwenck; Ana Paula Trindade; Juliana Passos.
Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) – Auxílio financeiro.
2014 – Atual
Acervo de José Reis
Descrição: Este projeto visa o tratamento, o estudo e a disponibilização ao público da coleção pessoal de José Reis, doada pela família à Casa de Oswaldo Cruz. José Reis possui um papel muito relevante na construção da ciência brasileira e, ainda, é um ícone da divulgação científica no país, fato que inclusive levou ao Prêmio José Reis, concedido anualmente pelo CNPq a cientistas, jornalistas e instituições que se destacam na área. José Reis é carioca, nascido em 1907. Cursou a Faculdade Nacional de Medicina, obtendo o diploma em 1930. Fez também curso de patologia no Instituto Oswaldo Cruz, obtendo a medalha de ouro de melhor aluno. Em 1930, mudou-se para São Paulo, contratado pelo Instituto Biológico, do qual foi seu diretor. Foi diretor-geral do Departamento do Serviço Público de São Paulo (1942-1945) e professor da Universidade de São Paulo e da Universidade Mackenzie (1946-1947). Teve um papel chave na criação e na consolidação da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, na qual foi editor da revista Ciência e Cultura. Sua trajetória em divulgação científica que lhe valeu o Prêmio Kalinga – foi bastante diversificada, incluindo livros infanto-juvenis e para adultos, novelas de rádios e textos para a Folha de São Paulo. Estima-se que a coleção tenha cerca de 9.500 itens, entre acervo documental, museológico e bibliográfico. O projeto tem como objetivo o processamento técnico do acervo mencionado, recuperação/acesso online e divulgação. Na primeira etapa estão incluídas as fases de higienização, catalogação, classificação, indexação e inclusão nas bases de dados bibliográficas HISA e Casa de Oswaldo Cruz. Na segunda etapa, o acervo arquivístico processado será digitalizado e disponibilizado virtualmente pela internet (a exemplo do que foi feito com o acervo da Rádio Sociedade, ver www.fiocruz.br/radiosociedade). Adicionaremos a este material o acervo referente ao período em que José Reis esteve à frente do Instituto Biológico, atualmente sob a guarda daquele instituto, o que permitirá unificar os documentos relacionados a este ícone da divulgação científica. A terceira etapa, que ocorrerá de forma simultânea à segunda etapa, consiste no estudo do acervo, buscando gerar produtos como artigos acadêmicos, livros e capítulos de livros. O acesso aos dados relativos a estas coleções será importante para os que pesquisam a História da Divulgação científica, da Saúde, da Medicina e das Ciências, em geral.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Coordenadora: Luisa Medeiros Massarani.
Integrantes: Ildeu de Castro Moreira; Mariana Burlamaqui; Kaori Kodama; Eliane Dias; Maria da Conceição Castro; Beatriz Schwenck.