A maneira pela qual famílias se engajam emocionalmente em experiência de visita ao Parque Zoobotânico Emílio Goeldi, em Belém (PA), é tema de novo artigo publicado na Revista @mbienteeducação.
As autoras investigaram as experiências de visita de 12 grupos familiares. As visitas foram gravadas e as interações e os conteúdos conversacionais codificados com descritores de emoção.
Os resultados evidenciam que a experiência de visita gerou emoções positivas para as famílias, mas também negativas, ambas com potencial para alavancar a construção de significado e experiências de aprendizagem. Além disso, os resultados sugerem que a conexão emocional das famílias favoreceu o sentido de identidade, em que os visitantes desenvolveram mais confiança no processo de aprendizagem e na relação com seu mundo, por meio do reconhecimento das espécies nativas em exibição.
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