Foi publicado um artigo no Journal of Librarianship and Information Science em que se investiga quando e como adolescentes brasileiros avaliam a credibilidade de fontes de informação.

Os autores observaram que os participantes usaram critérios diferentes para atribuir credibilidade a fontes, sendo expertise e reputação dois dos mais relevantes. Especialistas, professores e a grande mídia entraram no topo da lista de fontes confiáveis. Interessantemente, estas fontes não são necessariamente as mais presentes em seus cotidianos, e credibilidade se mostrou um fator relevante apenas em certas circunstâncias.

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