As conversas sobre ciência durante visitas de famílias à exposição “Aedes: Que Mosquito é Esse?” no Museu da Vida Fiocruz, no Rio de Janeiro, são tema de novo artigo publicado na Revista Española de Comunicación en Salud.

Os autores tiveram como objetivo analisar a dinâmica de grupo nessas conversas, identificar as estratégias utilizadas pelos adultos para promover a aprendizagem das crianças e refletir sobre o potencial e os desafios para o envolvimento das crianças e a aprendizagem sobre saúde durante as visitas.

Para isso, as interações durante as visitas foram gravadas usando uma câmera GoPro presa ao peito de uma criança de cada grupo. Posteriormente, as conversas relacionadas à ciência consideradas complexas foram analisadas qualitativamente. Além disso, a dinâmica familiar foi identificada por meio de categorias de análise que emergiram dos dados.

Os resultados mostraram que os visitantes adultos desempenharam um papel ativo e de liderança durante as conversas. Eles buscaram promover a aprendizagem das crianças por meio de diversas estratégias, sendo as explicações dadas às crianças as mais frequentes. Além disso, identificações e associações com o cotidiano e experiências anteriores também foram recorrentes, principalmente na forma de relatos de experiências com doenças, que se mostraram frutíferas para o engajamento e a aprendizagem. De acordo com os autores, a visita à exposição proporcionou aprendizado relacionado à saúde.

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Imagem: Exposição “Aedes: Que Mosquito é Esse?”/Museu da Vida Fiocruz