A maneira pela qual famílias se engajam com os animais em exibição na Fundação Zoológico de São Paulo é tema de novo artigo publicado na Revista de Educación em Biología.

Os autores utilizaram registros audiovisuais para analisar as conversas de seis famílias em visita à instituição.

Os resultados mostraram que, ao compartilhar informações sobre os animais a partir de experiências anteriores e informações expostas nos painéis, as famílias puderam identificar e interpretar o comportamento exibido pelas espécies. Além disso, as crianças atuaram como protagonistas, conduzindo conversas, escolhendo percurso, lendo e interpretando as informações expostas nos painéis. Os adultos atuaram como facilitadores, auxiliando na compreensão de termos científicos. Para os autores, os achados evidenciam que ao conectarem cognitiva e emocionalmente com os animais, as famílias vivenciaram uma experiência social positiva e passível de adquirir novos significados.

Leia o artigo aqui.

Imagem: Mike Peel