A experiência de aprendizagem de famílias em visita à “Darwin, a exposição, explorando as espécies”, no Museu Trompo Mágico, no México, é tema de novo artigo publicado no periódico História, Ciências, Saúde – Manguinhos.

As autoras analisaram o conteúdo conversacional e as interações de dez famílias. Como ferramenta de análise, foi utilizado um protocolo que combina aspectos teóricos e empíricos da interatividade.

Os resultados mostraram que as famílias participaram ativamente da exposição, observando e conversando sobre os animais, fazendo perguntas, buscando respostas e desenvolvendo explicações baseadas no pensamento científico. Os adultos atuaram como facilitadores da aprendizagem e para isso contaram com painéis informativos, incentivando a conexão com experiências anteriores. As crianças demonstraram curiosidade, emoções e comportamentos que evidenciam suas experiências de aprendizagem e interesse por temas científicos.

Confira aqui o artigo.

Imagem: Wikicommons